您当前所在位置是:首页 > 学校概况 > 教师队伍 > 高中数学
陈瑶
编辑日期:2016-5-10  作者:刘爱和    阅读次数:次  [ 关 闭 ]



陈瑶, 2006年来到二十二中工作, 11年的任教及9年的班主任工作,陈瑶老师逐渐成长为一名优秀的年轻教师。在十余年的教育教学实践中,通过自己的努力和老教师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力。中途由于怀孕,生孩子班主任工作间断了两年,当孩子刚满一周后又挑起了班主任的任务,现一直担任宏志班班主任。

近三年个人及所带班级体所获得的荣誉:

2013年获校模范班主任称号;

2013年精品课视频在安徽省精品课大赛中获得省级三等奖;

2013年所带班级获得市级“五四红旗团支部”称号;

 2014年班主任论文获得德育报社科研论文比赛一等奖;

    2014年教学设计获得市级三等奖;

2015度获得学校“我最喜爱的老师”称号;

    2015年马鞍山市中学数学教育优秀论文评选获市三等奖;

     2015年新时期班主任德育工作及班级管理论文评选大赛全国一等奖;

 2016年马鞍山市教师教育信息化大赛(中学微课组)二等奖。



用爱和责任来培育孩子


                                                             陈 瑶


今年我33岁,2006年来到二十二中工作到今年已有正满十年,10年的任教及8年的班主任工作,是我成长了很多。在这10年的教育教学实践中,通过自己的努力和老教师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力。中途由于怀孕,生孩子班主任工作间断了两年,但在孩子刚满一周后又挑起了班主任的任务,现一直担任宏志班班主任。

有人说:当老师是最累的,老师中数学老师是最累的,数学老师中最累的是高中的,高中数学老师中女教师是最累的,高中女数学教师最累的是还要当班主任的,我想说这些都不无道理。10年的任教,8年的班主任,我有时真的累的都走不动路。但教育的信念一直在我的骨子里,对学生要真情实感,富有爱心,工作要脚踏实地,真抓实干,再苦再累,我都是为了学生。

我的辛苦没有白费,所带的班级一直成绩优秀,班风、纪律正派,多次获得市级、校级文明班级称号。学生的本科达线一届比一届高,华侨大学、武汉理工大学都有我带的学生的身影。现在我将我的教学及班主任工作经验总结一下:

一、把德育放在首位,增强学生的各项德育意识。

教的高中学生身心迅速发展,学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,高中正是他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,可以说软硬不吃;不仅要教育它们学习还要安抚他们的情绪。

我主抓学生的思想品德和日常行为规范,使学生养成良好的行为习惯,以促进班级凝聚力,形成优良的班风。我在教育、教学和各项活动中,根据现行规定,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种正气,使班成员都有感染力和道德上的约束力。在教书的同时又注重育人,特别注意培养学生良好的品德,从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育。

二、树立良好形象,做到言传身教。

我觉得在高中当班主任工作更多的是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人,要靠自身的表率作用吸引人,影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身体力行。班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实他们在心中评价你,在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信,为上好每一节课,我都认真细致地备课、演题。另外如果老师言行不一,学生就不佩服,老师也容易失去威信,给班级管理带来不利。所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础。另外成绩也很优秀,所有成绩均列年级前茅。

三、提高自己的业务水平,抓住一切机会学习。

1.善于学习总结,做一名学习型教师

新课程内容多,任务紧,我坚持钻研课程改革最新的教育理念,积极参加各种教学研讨会,观摩课,并着力践行于课堂,通过对教育新知识、新方法的学习,吸收先进教法,总结实践经验,并多次参与了学校课本教研的开发和整理,参与了学校学业水平试题库的开发,高一学案的整理。理论水平和业务能力得到切实提高。在平时工作中我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,认真备课,细心讲课,阶段总结,经常与其他老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验。在教学中认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。

2.善于改革创造,是一名创新型教师

教与学方式的根本转变,是现在课程学习的一个重要目标。在课堂中,我狠抓课堂教学,努力实现师生角色的转变,教师由课堂的主宰者,向学生学习引导者转变。创造性地使用教材,注重使传授知识的过程切合学生思想状况与年龄特征,注重培养学生的社会情感。真正做到了不单单是教教材,而是用教材去教。

在教育教学过程中,我潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。我将这个理念应用于实际教学中,依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景——建立模型——解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,我都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全校前列。

3.善于总结思考,是一名科研型教师

探究新的教学方法我时刻不忘朝着科研型教师发展。每次上课前,我都会认真的备好每节课,认真钻研教材,在认真备好教材的同时备好学生,思考在课堂上怎么体现合作交流与自主学习。在上完课之后认真思考这节课的得与失。学校组织开展的每个学期的公开课,我都认真备课,并在上完课后认真听取其他有经验的教师评课,认真总结,反思,经验继续发扬,失败作为教训。不但积累了经验,也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识,明确的思路。提高了自己,也带动别人。

四、 对学生要一视同仁,特殊学生更要有爱心。

高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱,所以更重要的是对学生施爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此,我不仅要在学习上,还要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。对于班级的住校生我经常去宿舍看看他们,看看他们有什么需要的,他们生病了,及时带他们去医院进行治疗。对于班级后几名的学生我也进行了家访,与他们进行心与心的交流。我觉得他们和我更亲了,我的工作也就更加容易开展了。其实老师对学生的关心也可以是点滴的,有时即使一句问寒问暖的话,在学生心中可能都会产生很大的波澜。老师的爱是含有友情,又超越友情,含有母爱,却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级,心中有爱,你就容易做好教师的工作。

付出都会有回报,下面是这几年的我个人及所带班主任的工作成果:

2013年获校模范班主任称号

2013年精品课视频在安徽省精品课大赛中获得省级三等奖

2013年所带班级获得市级“五四红旗团支部”称号

 2014年班主任论文获得德育报社科研论文比赛一等奖

    2014年教学设计获得市级三等奖

2015度获得学校“我最喜爱的老师”称号

    2015年马鞍山市中学数学教育优秀论文评选获市三等奖

  2015年新时期班主任德育工作及班级管理论文评选大赛全国一等奖

 2016年马鞍山市教师教育信息化大赛(中学微课组)二等奖

我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。做数学女教师、女班主任很苦,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。




澳门赌博网